Daftar isi — Panduan Pendidikan Inklusi, PAUD, dan PPI ASIS
- 1Fondasi Layanan Pendidikan Inklusif
- 1.1Taksonomi dan Asesmen Kebutuhan
- 1.2Akomodasi dan Kolaborasi Tim
- 2Program Pembelajaran Individual
- 2.1Menyusun PPI dan Target Belajar
- 2.2Intervensi dan Progres PPI
- 3Asesmen Perkembangan PAUD
- 3.1Observasi dan Portofolio Perkembangan
- 3.2Narasi dan Laporan Perkembangan PAUD
- 4Cara Menyusun Program Pembelajaran Individual (PPI) di ASIS
- 5Cara Mengevaluasi Target PPI dan Tindak Lanjut
- 6Cara Mencatat Observasi dan Portofolio PAUD
- 7Cara Menerbitkan Rapor Perkembangan PAUD
- 8Cara Meninjau PPI Murid Bersama Orang Tua
7Cara Menerbitkan Rapor Perkembangan PAUD
Menyusun narasi berdasarkan observasi, bukan nilai buatan.
Rapor perkembangan merangkum pola belajar anak dan dukungan berikutnya. Dokumen ini harus mudah dipahami keluarga serta menghormati martabat anak.
Sebelum memulai
Pastikan ceklis, anekdot, portofolio, periode, identitas, dan persetujuan guru telah diperiksa.
Langkah-langkah di ASIS
- Buka Rapor pada halaman perkembangan anak.
- Baca seluruh bukti, tulis narasi tentang kekuatan, proses, dan langkah berikutnya.
- Pratinjau laporan bersama koordinator atau kepala sekolah sesuai prosedur.
- Terbitkan, lalu unduh PDF hanya melalui akun berwenang dan pastikan wali yang tepat menerimanya.
Periksa hasilnya
Narasi sesuai bukti, identitas dan periode benar, serta dokumen terbit tidak memuat data anak lain.
Jika hasil belum sesuai
Jika ada salah setelah terbit, perbaiki sumber data dan ikuti prosedur penerbitan ulang; jangan mengedit PDF di luar ASIS.